2018-2020年华东政法大学
“大学语文”试题分析
近三年题型回顾
首先，我们看一下近三年的题型、题量和分值。
2020年华东政法大学“大学语文”真题（回忆版）
2019年华东政法大学“大学语文”真题（回忆版）
2018年华东政法大学“大学语文”真题（回忆版）
★考试时间：大学语文和法律试卷同时发卷，答卷顺序无要求，三小时后一起交卷（上午9:00-12:00）。
#2
作 文
首先来说一说作文的准备。华政的作文是最偏向于新闻性的，比如18年的空姐遇害案，不良自媒体吃人血馒头的行为。这样的作文题材，高考作文是不会考的。所以助教老师也是建议大家多看主流媒体的时事评论。比如，新京报时评、中国青年报时评、新闻1+1评论，积累、学习体会这些时评的论证方法。而且从作文考察看，作文话题也开始由热点新闻向社会现象转变的趋势，所以多看一些社会学、心理学的书籍，打好写作的理论基础也多积累论据论证。华政的作文写文笔细腻的记叙文和散文比较难，比较适合写议论文。所以也建议平时多看报纸时评，多模仿写评论的写作手法。
作文提高没有捷径，素材看得再多，你不练笔是写不出好作文的。有的同学说：“学姐说不用练习……”助教老师的建议是只有高中作文基础比较好的同学可以不花时间在作文上，其他同学建议每个月都要练练笔，作文差的同学更要多写。同学们的作文发到科兴的大学语文学习QQ群（以下简称学习群）里，助教老师会给大家批改并提出意见。学习群里助教老师会贴出来其他人的作文，大家可以相互借鉴。往年临考前2天，某个考生一下子发7-8篇作文给我，助教老师在短时间是来不及批改大量作文的。因为越是临近考试，助教老师的答疑量会很多很多。所以建议大家写作文功夫花在平时，不要临时突击，临时突击也难以提升分数。
#3
现代文阅读理解
2020年变化比较大的题型是现代文阅读。《大学语文》里面的现代文阅读（散文、小说等）也要好好看起来，不用背诵现代文，主要锻炼自己现代文阅读理解答题能力。比如今年考题《吻如刀割》是《文汇报》2015年10月22日文章节选。2016年浦东新区高三模拟题也有考到。所以这给我们考生什么暗示？多看《文汇报》等上海的纸媒，多拿上海各区的高考模拟题练手。
▶▶2016年浦东新区高三模拟题现代文阅读
7.第（2）（3）两段描写“我”童年的梦境有何用意？（3分）
8.第（7）段黑体字分别表现出父亲怎样复杂的心理？（3分）
9.分析第（12）段划线句的表达效果。（3分）
10.对文中多处提到“灯光”，赏析不正确的一项是（）。（3分）
A.“灯光”反复出现，前后呼应，使文章意脉贯通，布局绵密精巧。
B.“灯光”有虚有实，虚实交迭，使文章内蕴丰富，令人回味无穷。
C.“灯光”温馨美好，映衬出战争的血腥与残酷，深化了文章主题。
D.“灯光”明灭变化，暗示萨米梦想幻灭，表明他对现实彻底绝望。
11.第（3）（15）段，都写到母亲温柔的声音，分别表达了“我”怎样的情感？（4分）
12.赏析文章结尾两段的妙处。（5分）
▶▶2020年华东政法大学大学语文回忆版真题
12.分析开头、结尾反复出现“我是萨米”的作用。（3分）
13.文章详细描写了萨米童年梦境的作用。(4分)
14.本文用“我”采用第一人称，如改用第三人称他，效果会怎么样？(4分)
15.赏析文章结尾划线部分的妙处。(4分)
这次现代文阅读就有2道题重合，所以好好拿上海高考练习题练手还是有必要的，因为有可能会遇到原题或者原文。即使只是熟悉了题感和命题思路，你是不是心里也会稍微不那么紧张。（其实很多时候同学们的紧张情绪来自于对考题的未知）
#4
文言文
文言文学习没有好办法，讲、学、练结合最基础的方法。
首先跟好科兴曹老师的大学语文网课，曹老师讲解文言文还是比较细致的，尤其是重点篇目，曹老师的课重点清晰，大家可以好好做做笔记，不能心不在焉地听。
华政的文言文阅读的题量一直是最大的，所以同学们《古文经典选读》这本书要好好看。这本书因货源紧张，网上已经炒到300多元还未必有货。
没有这本书怎么办？可以下载掌阅APP，在线购买收看（66元），或者读替代书籍。北大版本郭锡良本《古代汉语》（上、下）或者王力本《古代汉语》（1、2、3、4册）都是不错的替代书籍。不要纠结于版本问题，古汉语知识（文言文知识）就是一个积累过程，你看越多古文，你的文言文知识就越深厚。重点字词都要仔细看看，特殊句式，特殊用法都要重点练习。
最后学习群的群公告里面有文言文练习题，大家可以下载做一下，觉得练习题不够的，在学习群@大学语文助教老师，老师给你加大训练力度。每个同学复习程度不同，助教老师给的练习题量也是不一样的。
#5
简答题
最后说一下，同学们最不熟悉的简答题。这些简答题的篇目，我们在大学语文的课上都会讲到，具体的题目答案助教老师在同学们进行第二轮复习（2月份-4月份）的时候也会和同学们在学习群里进行讨论。
我们拿回忆版真题举例：
真题1：《史传·李将军列传》选取的事例和细节怎样表现刻画人物？
真题2：《致橡树》“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。”作者想表达的意象，意蕴？
真题3：韩愈《张中丞传后序》怎样表现南雾云特点？
大家遇到简答题不用慌张，这些基本都是大学语文的必读篇目，有些篇目是高中都学过的，所以大家还是要熟读作品。其次，科兴曹老师的网课是经典篇目都仔细讲的，诗歌也是讲过的，所以好好跟好网课。我们的冲刺班有专门针对华东政法大学的三天课，务必重点听，其它学校语文的网课也可以作为拓展来听，以防止命题的不确定性。简答题一般都是人物形象分析，表达方式分析，写作手法分析等等。助教老师也会在学习群的群公告增加类似的练习题目，刚结束的第一阶段测试题也有很多考到人物形象分析、写作手法分析，平时我们都有练习到，所以大家不要慌张。或者同学们自己作答时，对自己作答不自信也可以来问助教老师。
寒假在即，希望同学们做好规划，认真执行，过一个充实的寒假。
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